Analisis Pengembangan Media dan Teknologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Model ADDIE di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v8i1.694Keywords:
Pengembangan Media, Teknologi Pembelajara, Pendidikan Agama Islam, Model ADDIEAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis urgensi dan strategi pengembangan media serta teknologi pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan model pengembangan media ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif, visual, dan kontekstual mampu meningkatkan pemahaman konsep keislaman dan minat belajar siswa. Platform digital seperti Canva, Wordwall, dan Google Sites terbukti efektif dalam menyampaikan nilai-nilai Islam secara menarik dan kreatif. Namun, penelitian juga menemukan hambatan berupa keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital guru, serta minimnya dukungan kebijakan. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya pelatihan berkelanjutan bagi guru PAI, kolaborasi lintas disiplin, dan kebijakan kurikulum yang adaptif terhadap digitalisasi untuk mewujudkan pembelajaran PAI yang bermakna, relevan, dan berlandaskan nilai-nilai Islam. Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, media pembelajaran digital, teknologi pendidikan, guru PAI, era digital
Downloads
References
A. Hidayat and R. Anwar, “Efektivitas Pembelajaran Digital dalam Penguatan Nilai-Nilai Islam,” Jurnal Teknologi Pendidikan Islam 7, no. 1 (2022): 33–45.
A. Rahmawati, “Kebijakan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis TIK di Sekolah Islam,” Jurnal Kebijakan Pendidikan 4, no. 3 (2020): 90–101.
Ahmad Zaini. (2021). Integrasi Teknologi Informasi dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2). https://doi.org/10.24042/tadris.v9i2.10471
Aisyah, D. S. (2022). Efektivitas Game Edukasi Wordwall terhadap Hasil Belajar PAI. Jurnal EduTech, 10(1), 12–24.
Ardian, A. N., & Suharsono, A. (2025). Tantangan Infrastruktur Pembelajaran Digital di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 13(1), 55–64. https://ejournal.teknologiedu.id/index.php/jpt/article/view/245
Ardian, A. N., & Suharsono, A. (2025). Tantangan Infrastruktur Pembelajaran Digital di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 13(1), 55–64. https://ejournal.teknologiedu.id/index.php/jpt/article/view/245
Assyifa, F. F. (2023). Penggunaan Augmented Reality dalam Pembelajaran Fiqih. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 102–115.
D. Haryati et al., “Pengembangan Modul Digital Berbasis QR Code pada Pembelajaran PAI,” Jurnal Pendidikan dan Teknologi Keislaman 12, no. 1 (2024): 77–89.
D. S. Aisyah, “Efektivitas Game Edukasi Wordwall terhadap Hasil Belajar PAI,” Jurnal EduTech 10, no. 1 (2022): 12–24.
D. S. Aisyah, “Efektivitas Game Edukasi Wordwall terhadap Hasil Belajar PAI,” Jurnal EduTech 10, no. 1 (2022): 12–24.
Fathul Amin. (2022). Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 4(1). https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/jpin/article/view/5565
Hasan Basri. (2019). Peranan Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 3(2). https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/jtpi/article/view/3879
Haula, R., & Nurkayati, L. (2025). Implementasi Model TPACK pada Guru PAI dalam Pembelajaran Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2), 134–146. https://journal.paijurnal.id/index.php/jpai/article/view/912
Karo, T. S., Andini, F., & Apriani, R. (2024). Ketersediaan Media Digital untuk Materi PAI di SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam Digital, 5(3), 101–115. https://ejournal.iainpku.ac.id/index.php/jipid/article/view/552
L. Suryani, “Integrasi Media Interaktif Berbasis Web dalam Pembelajaran PAI,” Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 2 (2021): 145–156.
M. Almusabir and H. N. Saputra, “Pengaruh Video Animasi terhadap Retensi Belajar PAI di Sekolah Dasar,” Jurnal Edukasi Islam 4, no. 3 (2021): 221–232.
N. Nelli et al., “Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran Agama Islam,” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 5, no. 1 (2022): 1–13.
N. Nelli, N. Ali, and H. Hadini, “Kesiapan Guru dalam Pemanfaatan Media Digital di Sekolah Menengah,” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6, no. 2 (2022): 145–159.
N. Sholihah and H. Bahanuddin, “Gamifikasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Inovasi Pembelajaran Islam 6, no. 1 (2022): 55–68.
Nelli, N., Ali, N., & Hadini, H. (2022). Kesiapan Guru dalam Pemanfaatan Media Digital di Sekolah Menengah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 145–159.
Nelli, N., dkk. (2022). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 5(1), 1–13.
Nurul Aini & Muhammad Syarif. (2020). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran PAI di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Thariqah,5(1).https://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/althariqah/article/view/377
Ramayanti, F., & Qomaruzzaman, M. (2023). Kompetensi Digital Guru PAI dan Kesiapannya dalam Menghadapi Pembelajaran Berbasis TIK. Jurnal Tarbiyah Digital, 4(2), 99–110. https://ejournal.uinjkt.ac.id/index.php/tardig/article/view/3444
Saputra, H. N., & Almusabir, M. (2023). Transformasi Digital dalam Pembelajaran PAI di Era Disrupsi. Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 200–212.
Saputra, H. N., & Almusabir, M. (2023). Transformasi Digital dalam Pembelajaran PAI di Era Disrupsi. Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 200–212.
Siti Khadijah. (2021). Strategi Integratif Guru PAI dalam Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 7(3). https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/jipi/article/view/4129
Sokheh, M., & Hendrawati, T. (2025). Strategi penggunaan media dan teknologi digital dalam pembelajaran kurikulum merdeka pada pendidikan Islam. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 2640-2653.
Sunarya, D. (2024). Literasi Digital Religius dan Internalisasi Nilai Islam melalui Media Interaktif. Jurnal Transformasi Pendidikan Islam, 11(1), 88–97. https://transformasi.uinbandung.ac.id/index.php/jtpi/article/view/2078
Suryani, L. (2021). Integrasi Media Interaktif Berbasis Web dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 145–156.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Similar Articles
- Fakhira Salsabila, Fakhri Nur Deharsena, Fathiya Najla Aulia, Shafira Naila Tasya, Shava Nadhira, Budi Setiawan, Efektivitas Metode Ceramah Dalam Kegiatan Tutorial SPAI UPI Terhadap Minat Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Muhammad Wazid Husni , Irma Noviana , Venty Zuslia , Nazih Sadatul Kahfi, Eksplorasi Peran Gamifikasi dalam Memodernisasi Pendidikan Sekolah Dasar: Tinjauan tentang Keterlibatan dan Peningkatan Pembelajaran , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 1 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nur Azizatul Haqiah, Aufa Fatchia Rahma, Rofiatus Sa’adah, Winda Islamitha Nurhamidah, Lutfiah Holifa Balkis, Dwi Ratnasari, Konsep Pengelolaan Waktu Menurut Al-Qur’an dan Relevansinya dalam Kehidupan Modern , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Etna Liana, Ahmad A. Khozim , Muhammad Iqbal Al Ghozali, The Effectiveness of Domino Card Media on Mathematics Learning Outcomes on Equivalent Fraction Material in Elementary Schools , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Asi Sriwidiastuty, Eko Handoyo, Edi Waluyo, Gambar Seri Sebagai Media Literasi : Analisis Hak dan Perlindungan Pendidikan bagi Anak Tunarungu , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Winda Islamitha Nurhamidah, Lutfiah Holifa Balkis, Maesaroh Maesaroh, Amri Saputra, Marhumah Marhumah, Objektivasi Nilai-nilai Hadis dalam Pembentukan Perilaku Sosial Mahasiswa di Perguruan Tinggi Islam , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nirwana Nirwana, Putri Perli Marjusa, Putri Susanti, Nur Hauna, Ningrum Ningrum, Nurul Azizah, The STAD Learning Model: A Solustion for Improving Akidah Akhlak Learning Outcomes at MTs Darul Ulum Karang Sari , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Herdi Firmansyah, Hilda Ainissyifa , Nahdi Hadiyanto , Pengaruh Sarana Prasarana Pendidikan terhadap Motivasi Kerja untuk Mewujudkan Kinerja Guru (Penelitian di SD Garut Islamic School Prima Insani) , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 1 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Riza Kusumawati, Dwi Mulyati, Muhammad Iqbal Al Ghozali, Penggunaan Model Pembelajaran Picture and Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kompetensi Dasar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Lurah , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 2 No. 4 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Anisi Anisi, Fiki Fauziyah, Muhammad Iqbal Al Ghozali, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 2 No. 4 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
<< < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Muhtamar Sokheh, Titi Hendrawati, Strategi Penggunaan Media dan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Islam , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Noor Azida Batubara, Dewi Yuliyana, Moderasi Beragama Sebuah Solusi dalam Menghadapi Krisis Identitas Agama , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Subki Abdul Syakur, Titi Hendrawati, Tantangan dan Solusi dalam Implementasi Teknologi di Pembelajaran PAI , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Wilda Agista, Titi Hendrawati, Transformasi Pendidikan Menuju Efesiensi dan Kesetaraan Melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi Indonesia , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Dewi Yuliyana, Titi Hendrawati, Integrasi Nilai Keislaman dalam Manajemen Mutu Pendidikan , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Wahyudin Wahyudin, Wilda Agista, Dewi Lasmani, Dewi Yuliyana, Padilah Achmad, Sri Wurini Adhya Garini, Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Audio Visual Berbasis ICT , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Titi Hendrawati, Optimalisasi Nilai Islam Optimalisasi Nilai Islam melalui AI dan Big Data untuk Budaya Kerja Inklusif di Lembaga Pendidikan Islam , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Subki Abdul Syakur, Titi Hendrawati , Idul Adhari , Sri Wurini Adhya Garini , Landasan Teori Inovasi dan Desain Pembelajaran , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Ahmad Dasuki, Titi Hendrawati , Sudarma Sudarma , Jauhari Jauhari , Muhtamar Sokheh , Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Society , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Dewi Yuliyana, Titi Hendrawati, Future Prospects of Learning Innovation Development , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
