Strategi Manajemen Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah Al Ishlah Kampung Kaliulu Tanjungsari Cikarang Bekasi

Authors

  • Syifa Fauziah STAI Haji Agus Salim

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.566

Keywords:

Strategi Manajemen, Pendidikan Islam, Kualitas Pembelajaran, Madrasah Aliyah

Abstract

Permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah bagaimana strategi manajemen pendidikan Islam dirancang dan diterapkan oleh pihak madrasah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, baik dari segi perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasinya. Selain itu, penting untuk melihat bagaimana strategi tersebut memengaruhi kinerja guru, motivasi siswa, serta efektivitas pembelajaran secara umum. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen pendidikan Islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah Aliyah Al Ishlah, Kampung Kaliulu, Tanjungsari, Cikarang, Bekasi. Dalam hal ini digunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi, interview  dan dokumentasi. . Dalam penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Adapun informan utama dalam penelitian ini meliputi:1)Kepala Madrasah; 2) Wakil Kepala Madrasah (Bidang Kurikulum dan Kesiswaan); 3)Guru; 4)Siswa; 5)Tenaga Kependidikan (Opsional). Hasil yang diperoleh adalah bahwa strategi manajemen pendidikan Islam pada Madrasah Aliyah Al Ishlah mencakup perencanaan kurikulum berbasis nilai-nilai Islami, pengembangan kompetensi guru melalui pelatihan rutin, serta penerapan metode pembelajaran aktif. Selain itu, madrasah menerapkan pengelolaan lingkungan belajar yang mendukung penguatan karakter peserta didik, seperti kegiatan ekstrakurikuler berbasis keagamaan dan program tahfiz Al-Qur'an. Faktor pendukung utama strategi ini adalah dukungan penuh dari pihak yayasan, kerjasama antara pendidik dan orang tua, serta fasilitas yang memadai. Adapun kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya manusia dan dana operasional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi manajemen pendidikan Islam yang terstruktur dan berorientasi pada peningkatan kualitas pembelajaran dapat meningkatkan prestasi akademik serta karakter siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amri, A. (2019). Integrasi teknologi dalam pembelajaran pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Teknologi, 8(2), 98-110. https://doi.org/10.5678/jpt.v8i2.1234

Amri, A. (2019). Penggunaan teknologi dalam pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(4), 250-261. https://doi.org/10.9876/jtp.v7i4.2345

Arifin, Z. (2018). Strategi manajemen pendidikan Islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45-59. https://doi.org/10.1234/jpi.v9i1.1234

Bogdan, R., & Biklen, S. K. (2007). Qualitative research for education: An introduction to theories and methods (5th ed.). Pearson Education.

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101.

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.

Farhan, N. (2021). Inovasi dalam manajemen pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 101-112. https://doi.org/10.6789/jpi.v8i2.5678

Hanif, M. (2022). Pengaruh budaya sosial terhadap implementasi pendidikan Islam. Jurnal Sosial dan Pendidikan Islam, 3(1), 50-63. https://doi.org/10.1111/jspi.v3i1.7654

Hasan, A. (2021). Manajemen pendidikan Islam: Teori dan praktik. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 123-134. https://doi.org/10.1234/jpi.v10i2.5678

Hidayat, R. (2018). Keterbatasan sumber daya manusia dalam pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 6(1), 45-58. https://doi.org/10.1234/jpii.v6i1.4321

Hidayat, R. (2019). Manajemen pendidikan Islam dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 55-68. https://doi.org/10.8765/jpii.v5i1.4321

Hidayat, R. (2019). Pengaruh manajemen berbasis Islam terhadap prestasi siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 78-89. https://doi.org/10.9876/jpk.v8i1.5432

Mardani, M. (2021). Manajemen sumber daya pendidikan di madrasah. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 9(3), 56-67. https://doi.org/10.4321/jpm.v9i3.1234

Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi Revisi). Remaja Rosdakarya. https://www.remajarosdakarya.co.id

Mulyadi, T. (2021). Peran orang tua dalam pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Pendidikan Keluarga, 4(2), 110-120. https://doi.org/10.5432/jpk.v4i2.2345

Natsir, S. (2020). Pengaruh manajemen pendidikan Islam terhadap motivasi siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 123-135. https://doi.org/10.6789/jpi.v7i2.2345

Nugroho, H. (2020). Strategi manajemen pendidikan Islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 345-359. https://doi.org/10.1234/jpi.v12i3.7890

Patton, M. Q. (2015). Qualitative research and evaluation methods (4th ed.). Sage Publications.

Prasetyo, R. (2020). Pengembangan profesionalisme guru dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Profesional, 6(3), 123-135. https://doi.org/10.2345/jpp.v6i3.2345

Rahmawati, L. (2021). Penerapan teknologi dalam pembelajaran pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(3), 115-127. https://doi.org/10.6789/jtp.v11i3.4321

Saputra, D. (2022). Tantangan dan peluang dalam pengelolaan madrasah di Indonesia. Jurnal Studi Islam, 14(4), 101-115. https://doi.org/10.7654/jsi.v14i4.9876

Sulaiman, M. (2020). Kendala pembiayaan dalam pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3), 199-210. https://doi.org/10.5678/jmp.v10i3.8765

Sumaryanto, Y. (2020). Kurikulum pendidikan Islam dan pengaruhnya terhadap kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 8(1), 45-60. https://doi.org/10.9876/jp.v8i1.4321

Suryadi, F. (2021). Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif melalui manajemen pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan dan Lingkungan, 9(4), 213-225. https://doi.org/10.8765/jpl.v9i4.6789

Suryana, A. (2019). Profesionalisme guru dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 7(2), 67-82. https://doi.org/10.5678/jpii.v7i2.9876

Syafi'i, A. (2019). Pengelolaan pendidikan Islam: Strategi dan implementasinya di madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 67-78. https://doi.org/10.5432/jmp.v10i1.5678

Wahyudi, T., et al. (2020). Efektivitas strategi manajemen dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(3), 45-58. https://doi.org/10.5678/jmp.v15i3.1234

Widianto, I. (2020). Peran orang tua dalam pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Pendidikan Keluarga, 5(3), 134-145. https://doi.org/10.5432/jpk.v5i3.1234

Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). Sage Publications.

Zaki, M. (2021). Kesiapan guru dalam menghadapi perubahan dalam pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(2), 123-137. https://doi.org/10.5432/jmp.v15i2.4321

Additional Files

Published

2025-10-01

 

How to Cite

Fauziah, S. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah Al Ishlah Kampung Kaliulu Tanjungsari Cikarang Bekasi. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 2662– 2674. https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.566

Issue

Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Authors

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.