Strategi Manajemen Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah Al Ishlah Kampung Kaliulu Tanjungsari Cikarang Bekasi
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.566Keywords:
Strategi Manajemen, Pendidikan Islam, Kualitas Pembelajaran, Madrasah AliyahAbstract
Permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah bagaimana strategi manajemen pendidikan Islam dirancang dan diterapkan oleh pihak madrasah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, baik dari segi perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasinya. Selain itu, penting untuk melihat bagaimana strategi tersebut memengaruhi kinerja guru, motivasi siswa, serta efektivitas pembelajaran secara umum. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen pendidikan Islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah Aliyah Al Ishlah, Kampung Kaliulu, Tanjungsari, Cikarang, Bekasi. Dalam hal ini digunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi, interview dan dokumentasi. . Dalam penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Adapun informan utama dalam penelitian ini meliputi:1)Kepala Madrasah; 2) Wakil Kepala Madrasah (Bidang Kurikulum dan Kesiswaan); 3)Guru; 4)Siswa; 5)Tenaga Kependidikan (Opsional). Hasil yang diperoleh adalah bahwa strategi manajemen pendidikan Islam pada Madrasah Aliyah Al Ishlah mencakup perencanaan kurikulum berbasis nilai-nilai Islami, pengembangan kompetensi guru melalui pelatihan rutin, serta penerapan metode pembelajaran aktif. Selain itu, madrasah menerapkan pengelolaan lingkungan belajar yang mendukung penguatan karakter peserta didik, seperti kegiatan ekstrakurikuler berbasis keagamaan dan program tahfiz Al-Qur'an. Faktor pendukung utama strategi ini adalah dukungan penuh dari pihak yayasan, kerjasama antara pendidik dan orang tua, serta fasilitas yang memadai. Adapun kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya manusia dan dana operasional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi manajemen pendidikan Islam yang terstruktur dan berorientasi pada peningkatan kualitas pembelajaran dapat meningkatkan prestasi akademik serta karakter siswa.
Downloads
References
Amri, A. (2019). Integrasi teknologi dalam pembelajaran pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Teknologi, 8(2), 98-110. https://doi.org/10.5678/jpt.v8i2.1234
Amri, A. (2019). Penggunaan teknologi dalam pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(4), 250-261. https://doi.org/10.9876/jtp.v7i4.2345
Arifin, Z. (2018). Strategi manajemen pendidikan Islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45-59. https://doi.org/10.1234/jpi.v9i1.1234
Bogdan, R., & Biklen, S. K. (2007). Qualitative research for education: An introduction to theories and methods (5th ed.). Pearson Education.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.
Farhan, N. (2021). Inovasi dalam manajemen pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 101-112. https://doi.org/10.6789/jpi.v8i2.5678
Hanif, M. (2022). Pengaruh budaya sosial terhadap implementasi pendidikan Islam. Jurnal Sosial dan Pendidikan Islam, 3(1), 50-63. https://doi.org/10.1111/jspi.v3i1.7654
Hasan, A. (2021). Manajemen pendidikan Islam: Teori dan praktik. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 123-134. https://doi.org/10.1234/jpi.v10i2.5678
Hidayat, R. (2018). Keterbatasan sumber daya manusia dalam pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 6(1), 45-58. https://doi.org/10.1234/jpii.v6i1.4321
Hidayat, R. (2019). Manajemen pendidikan Islam dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 55-68. https://doi.org/10.8765/jpii.v5i1.4321
Hidayat, R. (2019). Pengaruh manajemen berbasis Islam terhadap prestasi siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 78-89. https://doi.org/10.9876/jpk.v8i1.5432
Mardani, M. (2021). Manajemen sumber daya pendidikan di madrasah. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 9(3), 56-67. https://doi.org/10.4321/jpm.v9i3.1234
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi Revisi). Remaja Rosdakarya. https://www.remajarosdakarya.co.id
Mulyadi, T. (2021). Peran orang tua dalam pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Pendidikan Keluarga, 4(2), 110-120. https://doi.org/10.5432/jpk.v4i2.2345
Natsir, S. (2020). Pengaruh manajemen pendidikan Islam terhadap motivasi siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 123-135. https://doi.org/10.6789/jpi.v7i2.2345
Nugroho, H. (2020). Strategi manajemen pendidikan Islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 345-359. https://doi.org/10.1234/jpi.v12i3.7890
Patton, M. Q. (2015). Qualitative research and evaluation methods (4th ed.). Sage Publications.
Prasetyo, R. (2020). Pengembangan profesionalisme guru dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Profesional, 6(3), 123-135. https://doi.org/10.2345/jpp.v6i3.2345
Rahmawati, L. (2021). Penerapan teknologi dalam pembelajaran pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(3), 115-127. https://doi.org/10.6789/jtp.v11i3.4321
Saputra, D. (2022). Tantangan dan peluang dalam pengelolaan madrasah di Indonesia. Jurnal Studi Islam, 14(4), 101-115. https://doi.org/10.7654/jsi.v14i4.9876
Sulaiman, M. (2020). Kendala pembiayaan dalam pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3), 199-210. https://doi.org/10.5678/jmp.v10i3.8765
Sumaryanto, Y. (2020). Kurikulum pendidikan Islam dan pengaruhnya terhadap kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 8(1), 45-60. https://doi.org/10.9876/jp.v8i1.4321
Suryadi, F. (2021). Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif melalui manajemen pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan dan Lingkungan, 9(4), 213-225. https://doi.org/10.8765/jpl.v9i4.6789
Suryana, A. (2019). Profesionalisme guru dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 7(2), 67-82. https://doi.org/10.5678/jpii.v7i2.9876
Syafi'i, A. (2019). Pengelolaan pendidikan Islam: Strategi dan implementasinya di madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 67-78. https://doi.org/10.5432/jmp.v10i1.5678
Wahyudi, T., et al. (2020). Efektivitas strategi manajemen dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(3), 45-58. https://doi.org/10.5678/jmp.v15i3.1234
Widianto, I. (2020). Peran orang tua dalam pendidikan Islam di madrasah. Jurnal Pendidikan Keluarga, 5(3), 134-145. https://doi.org/10.5432/jpk.v5i3.1234
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). Sage Publications.
Zaki, M. (2021). Kesiapan guru dalam menghadapi perubahan dalam pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(2), 123-137. https://doi.org/10.5432/jmp.v15i2.4321
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Nurul Fitriani, Ihlas Ihlas, Yayuk Kusumawati, Hermansyah Hermansyah, Iksan Maulana, Penerapan Video Animasi pada Tema Alam Semesta untuk Anak Usia Dini di TK Sinar Mutiara Lambu Bima , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Bambang Bambang, Eko Handoyo, Edi Waluyo, Analisis Pemenuhan Hak Anak dalam Program Sekolah Ramah Anak : Literatur Review , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Dinda Maharani Verdikasari, Via Yustitia, Komik Digital Etnomatematika Candi Jawi: Mengintegrasi Augmented Reality dan Gamifikasi untuk Meningkatkan Numerasi Siswa , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Tina Alfiani , Ratna Purwati , Jatimi Jatimi , Casta Casta, Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Melalui Model Kooperatif Tipe Jigsaw di Madrasah Ibtidaiyah , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 4 No. 2 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Farahdhiva Qotrunnada Fajrin, Wahyu Susiloningsih, Rarasaning Satianingsih, Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran IPAS Kelas V SD , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 2 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Fajrianti Fajrianti, Lia Tri Hutami, Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas IV Pembelajaran PKn MI Raudhotul Mubtadiin Kaliwadas Menggunakan Metode Snowball Throwing , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 4 No. 2 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Farahdhiva Qotrunnada Fajrin, Wahyu Susiloningsih, Rarasaning Satianingsih, Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran IPAS Kelas V SD , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 3 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Vincentia Della Prawesti, Rarasaning Satianingsih, Penerapan Media Tiktok pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Pembelajaran IPAS Kelas IV di Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 3 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Meldayanti Karambe, Elinda Rizkasari, Penggunaan Alat Peraga Papan Perkalian dalam Pembelajaran Matematika untuk Peningkatan Belajar Siswa Kelas II SDN 1 Bangkelekila’ Kabupaten Toraja Utara , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 1 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Ida Tresnawati, Afni Azhar Afanin, Tri Wahyuni, Meningkatkan Daya Serap IPA Melalui Mind Mapping , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 4 No. 3 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
<< < 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
