Pengaruh Metode Game Based Learning (GBL) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN Cemengbakalan 1
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.512Keywords:
Metode GBL, Hasil Belajar, Pendidikan PancasilaAbstract
Hasil belajar peserta didik mata Pelajaran Pendidikan Pancasila pada materi Norma dalam Kehidupan Sehari-hari dikategorikan rendah dikarenakan pada saat pembelajaran pendidik dominan menggunakan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak teknik pembelajaran GBL terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan desain Eksperimen Kuantitatif, khususnya One Group Pretest Posttest Design. Penelitian ini dilakukan di Kelas V SDN Cemengbakalan 1, dengan sampel sebanyak 23 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah ujian tertulis. Hasil Uji Paired Sample Test dari pretest dan posttest menunjukkan tingkat signifikansi 0,00, yang berada di bawah 0,05. Dapat disimpulkan bahwa teknik pembelajaran GBL berpengaruh terhadap siswa kelas V mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN Cemengbakalan 1. Metode pembelajaran GBL dapat digunakan sebagai salah satu pendekatan pendidikan yang dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa dan relevan dalam mengajarkan prinsip-prinsip Pendidikan Pancasila.
Downloads
References
Ananda, K. T., Islam, U., & Abdurrahman, N. K. H. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa MAN 1 Brebes. Prosiding Santika, 4, 366–373.
Kholis, M. N., RulAdib, A. (2021). Metode Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren. 7(01), 232–246.
Anaitulloh, S., Ardika, D., & Farid, M. (2021). Play therapy dengan permainan tradisional “ bentengan ” efektif meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa saat pandemi Covid-19. 5(1), 40–47. https://doi.org/10.26539/teraputik.51607
Ananda, K. T., Islam, U., & Abdurrahman, N. K. H. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa MAN 1 Brebes. Prosiding Santika, 4, 366–373.
Anita, G., & Ariani, T. (2024). Pengaruh Game Based Learning terhadap Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa: Education and Learning Journal. 3(September), 21–26.
Antari, luh P. S., & Liska, L. De. (2020). Implementasi Nilai Nilai Pancasila Dalam Penguatan Karakter Bangsa. Widyadari, 21(2), 676–687. https://doi.org/10.5281/zenodo.4049444
Antika, S., Lasari, Y. L., & Gustina, G. (2023). Dampak Perilaku Disruptif Siswa terhadap Kekondusifan Kelas IV Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 25–33. https://doi.org/10.59632/sjpp.v1i1.12
Asrul, Saragih, A. H., & Mukhtar. (2022). Evaluasi Pembelajaran.
Didik, P. (2022). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil belajar Peserta Didik. 378–387.
Fajri, Z., & Aini, Q. (2023). Efektifitas Pembelajaran Kooperatif Melalui Permainan Tradisional “ Bentengan ” Pada Anak Usia Dini Di Tk Dharma Wanita Insani Probolinggo. 9(1), 468–479. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4634/http
Guvercin, M. (2024). Game-Based Learning: Metode Pembelajaran yang Menyenangkan. https://www.sampoernaacademy.sch.id/news/game-based-learning-metode-pembelajaran-yang-menyenangkan
Hannawita, E., Sembiring, B., & Listiani, T. (2023). Game Based Learning Berbantuan Kahoot ! Dalam Mendorong Keaktifan. 06(01).
Kholis, M. N., Rulviana, V., & Maruti, E. S. (2024). Penerapan Metode Pembelajaran Game Based Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas II SD Kota Madiun. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 5.
Lestari, S. O., & Kurnia, H. (2022). Peran pendidikan Pancasila dalam pembentukan karakter. 5(1), 25–32. https://doi.org/10.12928/citizenship.v5i2.23179
Lismayana, P. P., Qathrunnada, S., Nazhifah, R., & ... (2024). Implementasi Permainan Tradisional Lompat Karet Pada Pelajaran PKN. Innovative: Journal Of …, 4, 3704–3715. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/13505
Murtadlo, A., & Aqib, Z. (2022). Ensiklopedia Metode Pembelajaran Inovatif (A. R. P. Utami (ed.)).
Muslihin, H. Y., Loita, A., & Nurjanah, D. S. (2022). Instrumen Penelitian Tindakan Kelas untuk Peningkatan Motorik Halus Anak. Jurnal Paud Agapedia, 6(1), 99–106. https://doi.org/10.17509/jpa.v6i1.51341
Oktavia, R. (2022). Game Based Learning Meningkatkan Efektivitas Belajar Siswa. OSF Preprints, 1–7.
Pendidikan, K., Teknologi, D. A. N., Standar, B., & Pendidikan, D. A. N. A. (2024). Surat Keputusan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan (Issue 021).
Purnama, A. V., Gotong, J. L. L., Seberang, K., Ii, U., & Palembang, K. (2023). Pengaruh Metode Game Based Learning ( GBL ) Terhadap Hasil Belajar IPA Energi Alternatif di SD Negeri 02 Lahat. 3, 9040–9050.
Putri, H., Susiani, D., Wandani, N. S., & Putri. (2024). Instrumen Penilaian Hasil Pembelajaran Kognitif Pada Tes Objektif. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(4), 86–96. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i4.2159
Qowim, A. N. (2020). Metode Pendidikan Islam Perspektif Al- Qur ’ an. 3(01), 35–58.
Rahman, S. (2021). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo Prosiding Semina Nasional Pendidikan Dasar, November, 289–302.
Rosarian, A. W., Putri, K., & Dirgantoro, S. (2020). Upaya Guru Dalam Membangun Interaksi Siswa Melalui Metode Belajar Sambil Bermain [ Teacher ’s Eforts In Building Student Interaction Using A Game Based Learning Method ]. 3(2), 146–163.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantatif, Kualitatif dan R&D (Sutopo (ed.); 4th ed.). Alfabeta.
Sundayana, R. (2018). Statistika Penelitian Pendidikan (Keempat). Alfabeta.
Suwiriyanti, N. M. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Game Based Learning Berbantuan Ular Tangga Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti Kelas VIII Smp Negeri 4 Sukasada. 8, 169–177.
Taufik, A. (2019). Analisis karakterisitik Peserta Didik. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_Sistem_Pembetungan_Terpusat_Strategi_Melestari
Wirabumi, R., Pascasarjana, S., Ibn, U., & Bogor, K. (2020). Metode Pembelajaran Ceramah. Annual Conference on Islamic Education And Thought, I(I), 105–113.
Yustina, A. F., & Yahfizham, Y. (2023). Game Based Learning Matematika dengan Metode Squid game dan Among us. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 615–630. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1946
viana, V., & Maruti, E. S. (2024). Penerapan Metode Pembelajaran Game Based Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas II SD Kota Madiun. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 5.
Purnama, A. V., Gotong, J. L. L., Seberang, K., Ii, U., & Palembang, K. (2023). Pengaruh Metode Game Based Learning ( GBL ) Terhadap Hasil Belajar IPA Energi Alternatif di SD Negeri 02 Lahat. 3, 9040–9050.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantatif, Kualitatif dan R&D (Sutopo (ed.); 4th ed.). Alfabeta.
Taufik, A. (2019). Analisis karakterisitik Peserta Didik. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_Sistem_Pembetungan_Terpusat_Strategi_Melestari
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Ni Luh Surya Merta Asih, I Wayan Sujana, Elinda Rizkasari, Penerapan Model Inquiry Learning Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD No. 1 Kuta , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 1 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Sri Lestari , Septina Rahmawati , Yoga Awalludin Nugraha , Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Quizizz pada Pembelajaran IPAS terhadap Penguasaan Konsep Siswa Kelas V Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 1 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Fauziyah Fauziyah, Penerapan Teknik Student Team Archive Division dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN5 Cirebon , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 1 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Syifa Adilla Zahra, Nur Aditiya, Refty Ani Arum Daty, Nurilmi Hidayah, Putri Putri, Nurul Azizah, Qur'an Memorization Ability: A Research Study on the Effectiveness of the Wahdah Method , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Azizah Ulfayati, Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV dengan Metode Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) dalam Pembelajaran PAI di SD Negeri 3 Gumulan , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Zulela MS, Tiara Dwi Cahyaning Wulandari, Alfi Zahra Fahira, Annisa Feby Yani, Luthfiah Aulia Nurul Akmal, Nina Nurani Putri, Nuke Rosiana Dewi, Siti Rohmah, Bramianto Setiawan, Vina Iasha, Implementasi Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Peningkatan Hasil Belajar dan Sikap Kerja Sama Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKN di Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Riza Kusumawati, Dwi Mulyati, Muhammad Iqbal Al Ghozali, Penggunaan Model Pembelajaran Picture and Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kompetensi Dasar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Lurah , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 2 No. 4 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Elinda Rizkasari, Viera Nur Khalifah, Virliana Mareta, Tantangan Implementasi Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Pendidikan Pancasila pada Kurikulum Merdeka Belajar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Uci Nurfadhilah, Optimalisasi Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Jarimatika di Kelas 2 MI Ma'arif Sutawinangun , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 1 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nafilatun Nisak, Maimon Sumo, Akhmad Fathir, Sulistiana Fajri, M. Royyan, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui Model Pembelajaran TPS Siswa MA AL-Djufri , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
