Analysis of Students' Interest in Learning English in Speaking Lessons at PGRI High School Pekanbaru

Authors

  • Silsiliah Ghina Cokro Universitas Muhammadiyah Riau
  • Anggi Apriani Universitas Muhammadiyah Riau
  • Ardiya Ardiya Universitas Muhammadiyah Riau
  • Dilla Lestari Universitas Muhammadiyah Riau

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.321

Keywords:

Minat Belajar, Siswa, Bahasa Inggris, Pembelajaran Speaking

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh  rendahnya minat belajar bahasa Inggris siswa SMA PGRI Pekanbaru khususnya dalam pembelajaran speaking yang disebabkan oleh berbagai faktor internal dan eksternal.Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui sebab dan kendala mengapa  minat belajar siswa dalam Pelajaran Bahasa inggris kurang terlebih dalam pembelajaran speaking di SMA PGRI Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pendekatan penelitian menggunakan jenis deskriptif kualitatif dengan menggunakan  data primer dan data sekunder yang dikumpulkan dengan metode wawancara, observasi,  dokumentasi dan hasil penelitian sebelumnya. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dalam teknik analisis data dengan dengan menganalisis informasi dari narasumber melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang dapat memengaruhi minat belajar siswa dalam bahasa inggris terlebih dalam pembelajaran speaking terdiri atas kemalasan, bosan, metode belajar yang monoton, faktor lingkungan yang kurang mendukung dan tekat yang kurang. Dalam penelitian, peneliti memiliki keterbatasan waktu penelitian sehingga berdampak pada  hasil penelitian yang kurang menyeluruh dan memperoleh informasi yang terbatas. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa identifikasi komprehensif faktor internal (kemalasan, kesehatan, sikap) dan eksternal (proses pembelajaran monoton, lingkungan tidak mendukung, media pembelajaran kurang) serta menawarkan 11 strategi konkret untuk meningkatkan minat belajar speaking bahasa Inggris siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aulia, L. A., Saputra, E. R., & Merliana, A. (2024). HAMBATAN DAN STRATEGI DALAM PENGUASAAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 235-248.

Chen, y. P., lee, h. F., & wong, t. T. (2016). Epileptic seizure in primary intracranial sarcoma: a case report and literature review. Child’s nervous system, 32(9), 1709–1714. Https://doi.org/10.1007/s00381-016-3174-3

Dalilah, W. K., & Sya, M. F. (2022). Problematika Berbicara Bahasa Inggris Pada Anak Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1(4), 474–480

Hidayat, S., & Devi, W. S. (2024). Meninjau Fenomena Kurang Minat Bahasa Inggris di Sekolah: Sebab, Tantangan, Dampak, dan Solusi. SEMNASFIP.

Husni, R., & Saputri, E. N. (2023). Kesulitan siswa SMP dalam pembelajaran bahasa Inggris. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 8046-8052.

Muhria, l. (2020). Analisis minat belajar mahasiswa pada mata kuliah bahasa inggris (studi deskriptif kualitatif di akademi keperawatan ypib majalengka). Metabahasa jurnal pendidikan bahasa dan sastra indonesia, 3(2), 58–66. Https://journal.stkipyasika.ac.id/metabahasa/article/view/87

Pendidikan, d. A. N. U. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. 2(1), 1–8.

Ramadhianti, A., & Somba, S. (2021). Listening comprehension difficulties in Indonesian EFL students. Journal of Learning and Instructional Studies, 1(3), 111–121.

Rezi, F. A. (2025). The Utilitization Of Viral English Songs Through Spotify to Improve Students Listening Skill: Students’ Experience. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(1), 246-260.

Silva Manchego, S. (2022). Promoting listening and speaking through audiovisual content and cognitive feedback: Comparative strategy. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/17947

Sukoharjo, p., ajaran, t., fajarini, e. A., tias, o. N., arumi, s., & pradhitamurti, a. (2021). Tbsm terhadap pembelajaran jarak jauh ( pjj ) di smk.

Valentina, f. R., rosnaningsih, a., & muttaqien, n. (2022). Analisis minat belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa inggris siswa kelas iii di sdn karawaci baru 4. Jurnal pendidikan dan konseling, 4(5), 2112–2124.

Yulianty, P. D., & Jufri, A. (2020). Perdebatan empiris: Prinsip metode kualitatif dan kuantitatif untuk penelitian sosial ekonomi. Value: Jurnal Manajemen dan Akuntansi, 15(2), 164-172.

Yusanto, Y. (2020). Ragam pendekatan penelitian kualitatif. Journal of scientific communication (jsc), 1(1).

Zahirah, Z. (2021). Hubungan Antara Keterampilan Menyimak dengan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X SMA 8 Negeri Pandang. Universitas Negeri Padang: Padang.

Ghadirzadeh, R., Hashtroudi, F. P., & Shokri, O. (2012). Demotivating factors for English language learning among university students. Journal of Social Sciences, 8(2), 189.

HS, I. K., Aninditya, S., Wahyuni, S., & Ahmad, A. (2022). Students' Difficulties in Speaking English. JEE (Journal of English Education), 8(1).

Additional Files

Published

2025-05-31

 

How to Cite

Cokro, S. G., Apriani, A., Ardiya, A., & Lestari, D. (2025). Analysis of Students’ Interest in Learning English in Speaking Lessons at PGRI High School Pekanbaru. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2), 831–841. https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.321

Issue

Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Authors

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 29 30 31 32 33 34 35 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.