Analysis of Students' Interest in Learning English in Speaking Lessons at PGRI High School Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.321Keywords:
Minat Belajar, Siswa, Bahasa Inggris, Pembelajaran SpeakingAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar bahasa Inggris siswa SMA PGRI Pekanbaru khususnya dalam pembelajaran speaking yang disebabkan oleh berbagai faktor internal dan eksternal.Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui sebab dan kendala mengapa minat belajar siswa dalam Pelajaran Bahasa inggris kurang terlebih dalam pembelajaran speaking di SMA PGRI Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pendekatan penelitian menggunakan jenis deskriptif kualitatif dengan menggunakan data primer dan data sekunder yang dikumpulkan dengan metode wawancara, observasi, dokumentasi dan hasil penelitian sebelumnya. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dalam teknik analisis data dengan dengan menganalisis informasi dari narasumber melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang dapat memengaruhi minat belajar siswa dalam bahasa inggris terlebih dalam pembelajaran speaking terdiri atas kemalasan, bosan, metode belajar yang monoton, faktor lingkungan yang kurang mendukung dan tekat yang kurang. Dalam penelitian, peneliti memiliki keterbatasan waktu penelitian sehingga berdampak pada hasil penelitian yang kurang menyeluruh dan memperoleh informasi yang terbatas. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa identifikasi komprehensif faktor internal (kemalasan, kesehatan, sikap) dan eksternal (proses pembelajaran monoton, lingkungan tidak mendukung, media pembelajaran kurang) serta menawarkan 11 strategi konkret untuk meningkatkan minat belajar speaking bahasa Inggris siswa.
Downloads
References
Aulia, L. A., Saputra, E. R., & Merliana, A. (2024). HAMBATAN DAN STRATEGI DALAM PENGUASAAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 235-248.
Chen, y. P., lee, h. F., & wong, t. T. (2016). Epileptic seizure in primary intracranial sarcoma: a case report and literature review. Child’s nervous system, 32(9), 1709–1714. Https://doi.org/10.1007/s00381-016-3174-3
Dalilah, W. K., & Sya, M. F. (2022). Problematika Berbicara Bahasa Inggris Pada Anak Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1(4), 474–480
Hidayat, S., & Devi, W. S. (2024). Meninjau Fenomena Kurang Minat Bahasa Inggris di Sekolah: Sebab, Tantangan, Dampak, dan Solusi. SEMNASFIP.
Husni, R., & Saputri, E. N. (2023). Kesulitan siswa SMP dalam pembelajaran bahasa Inggris. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 8046-8052.
Muhria, l. (2020). Analisis minat belajar mahasiswa pada mata kuliah bahasa inggris (studi deskriptif kualitatif di akademi keperawatan ypib majalengka). Metabahasa jurnal pendidikan bahasa dan sastra indonesia, 3(2), 58–66. Https://journal.stkipyasika.ac.id/metabahasa/article/view/87
Pendidikan, d. A. N. U. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. 2(1), 1–8.
Ramadhianti, A., & Somba, S. (2021). Listening comprehension difficulties in Indonesian EFL students. Journal of Learning and Instructional Studies, 1(3), 111–121.
Rezi, F. A. (2025). The Utilitization Of Viral English Songs Through Spotify to Improve Students Listening Skill: Students’ Experience. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(1), 246-260.
Silva Manchego, S. (2022). Promoting listening and speaking through audiovisual content and cognitive feedback: Comparative strategy. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/17947
Sukoharjo, p., ajaran, t., fajarini, e. A., tias, o. N., arumi, s., & pradhitamurti, a. (2021). Tbsm terhadap pembelajaran jarak jauh ( pjj ) di smk.
Valentina, f. R., rosnaningsih, a., & muttaqien, n. (2022). Analisis minat belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa inggris siswa kelas iii di sdn karawaci baru 4. Jurnal pendidikan dan konseling, 4(5), 2112–2124.
Yulianty, P. D., & Jufri, A. (2020). Perdebatan empiris: Prinsip metode kualitatif dan kuantitatif untuk penelitian sosial ekonomi. Value: Jurnal Manajemen dan Akuntansi, 15(2), 164-172.
Yusanto, Y. (2020). Ragam pendekatan penelitian kualitatif. Journal of scientific communication (jsc), 1(1).
Zahirah, Z. (2021). Hubungan Antara Keterampilan Menyimak dengan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X SMA 8 Negeri Pandang. Universitas Negeri Padang: Padang.
Ghadirzadeh, R., Hashtroudi, F. P., & Shokri, O. (2012). Demotivating factors for English language learning among university students. Journal of Social Sciences, 8(2), 189.
HS, I. K., Aninditya, S., Wahyuni, S., & Ahmad, A. (2022). Students' Difficulties in Speaking English. JEE (Journal of English Education), 8(1).
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Lulu Rahayu, Pengaruh Aktivitas Belajar Siswa dalam Penerapan Model Project Based Learning Berbasis Saintifik Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Akuntansi , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 2 No. 1 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Apipudin Apipudin, Penerapan Model Kooperatif Eksperiment dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Tentang Greeting dikelas VII B Mts Al-Ishlah Bobos Kabupaten Cirebon , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 1 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Heri Trianingsih, Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Keterampilan Agribisnis Perikanan Air Tawar Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Pada Peserta Didik Kelas XI MA Al Hikmah 2 Benda Semester Genap Tahun 2019/2020 , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 3 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Rifela Sri Hendayani , Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 4 Cirebon , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 2 No. 1 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Rifela Sri Hendayani , Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Analisis Peserta Didik Dengan Variabel Moderator Motivasi Belajar (Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa di Kelas X SMK Negeri , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 2 No. 1 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Ismatul Maola, Pembelajaran QS. Al-Faatihah, An-Naas, Al-Falaq dan Al-Ikhlaas Tentang Hakekat Tauhid (Ke-esaan Allah) Melalui Penerapan Model Contextual Teaching and Learningdi Kelas VII-G , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 1 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nur Afiah, Ratna Purwati, Casta Casta, Optimalisasi Flashcard untuk Motivasi Belajar Ilmu Pengetahuan di Pendidikan Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 4 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Sofian Hadi, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Menggunakan Metode Pembelajaran Online , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 4 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Rosadi Rosadi, Implementasi Metode Diskusi Teman Sejawat untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 1 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Moh. Nawafil Zain Robiz, Maimon Sumo, Riskiyana Vajari, Fariq Alamsyah Hidayat, S. Ida Kholida MS, Abd. Qadir Jailani, Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Model PjBL pada pelajaran Fisika di MA Al-Djufri , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
You may also start an advanced similarity search for this article.
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
