Inovasi Pembelajaran IPAS melalui Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik pada Siswa Kelas IV SDN Natakupe
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.287Keywords:
Pengembangan media, PowerPoint interaktif, Pendekatan Saintifik.Abstract
: Penelitian ini memiliki dua tujuan utama yaitu merancang dan menguji kelayakan media pembelajaran PowerPoint interaktif yang menggunakan pendekatan saintifik untuk mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN Natakupe. Penelitian mengadopsi metodologi R&D dengan memodifikasi model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, tes hasil belajar dan wawancara dengan menggunakan instrumen berupa lembar observasi, lembar angket, soal tes, dan pedoman wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis kuantitatif. Analisis deskriptif kualitatif menggambarkan proses pengembangan, menggunakan masukan dan rekomendasi dari ahli materi, ahli media, dan ahli desain pembelajaran. Analisis deskriptif kuantitatif menggambarkan proses pengembangan. Pelaksanaan penelitian dilakukan di SDN Natakupe dengan melibatkan 8 siswa kelas IV sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PowerPoint interaktif berbasis pendekatan saintifik ini layak diimplementasikan sebagai media pembelajaran utama untuk materi "Tumbuhan Sumber Kehidupan di Bumi" pada mata pelajaran IPAS. Kesimpulan ini didukung oleh serangkaian hasil uji kelayakan dari berbagai ahli: penilaian ahli materi mencapai 86% (kategori Sangat Layak), ahli media memberikan nilai 80% (kategori Layak), dan ahli desain menilai dengan skor 88% (kategori Sangat Layak). Dari sisi pengguna, media ini mendapat respons sangat positif dengan penilaian dari guru mencapai 98% dan dari siswa mencapai 100%, keduanya masuk dalam kategori Sangat Layak. Berdasarkan temuan-temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media PowerPoint interaktif dengan pendekatan saintifik ini tepat digunakan sebagai media pembelajaran utama untuk mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN Natakupe.
Downloads
References
Alfiani, R., & Prasetyo, Z. K. (2018). Pengaruh penggunaan media PowerPoint interaktif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis pada siswa. Education Review, 15(4), 102–109. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2018.10.004
Anggreani, A. L., Huda, C., & Setianingsih, E. S. (2018). Pengaruh strategi card sort berbantu media gambar terhadap prestasi belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(4), 364–370.
Ardiana, N., Rohana, & Hera, T. (2023). Pengembangan media PowerPoint interaktif berbasis scientific approach pada materi siklus hidup makhluk hidup kelas IV sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 873–885.
Azzahra, I., Nurhasanah, A., & Hermawati, E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS di SDN 4 Purwawinangun. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 6230–6238. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1270
Bujuri, D. A. (2018). Analisis perkembangan kognitif anak usia dasar dan implikasinya dalam kegiatan belajar mengajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 37.
Dewi, M. A., & Setiawan, A. (2021). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif berbasis pendekatan saintifik pada mata pelajaran IPA di kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(3), 31310. https://doi.org/10.17509/jpd.v12i3.31310
Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299.
Hendi, A., Caswita, & Haenilah, E. Y. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Strategi Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 823-834. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/download/310/191/
Hidayati, N. F., & Gunawan, G. (2022). Pengembangan PowerPoint interaktif berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD. Jurnal Pendidikan, 102(2), 35–45. https://doi.org/10.1093/jped/102.2.35
Ibrahim, N., & Ishartiwi, I. (2017). Pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis android mata pelajaran IPA untuk siswa SMP. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(1).
Indriani, Y., & Hidayati, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran menggunakan Prezi pada materi tumbuhan sumber kehidupan di bumi kelas IV SD. FONDATIA, 7(1), 211–221.
Mardhiah, A., & Akbar, S. A. (2018). Efektivitas media pembelajaran terhadap hasil belajar kimia siswa SMA Negeri 16 Banda Aceh. Lantanida Journal, 6(1), 49–58. http://dx.doi.org/10.22373/lj.v6i1.3173
Misbahudin, D., Rochman, C., Nasrudin, D., & Solihati, I. (2018). Penggunaan PowerPoint sebagai media pembelajaran: Efektifkah? WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika, 3(1), 43–48. https://doi.org/10.17509/wapfi.v3i1.10939
Musfiqon. (2012). Media & sumber pembelajaran. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Nasution, L. M. (2017). Statistik deskriptif. Hikmah, 14(1), 49–55.
Nurseto, T. (2012). Membuat media pembelajaran yang menarik. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 8(1), 19–35. https://doi.org/10.21831/jep.v8il.706
Octaviani, S. W. (2021). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif berbasis scientific approach pada pembelajaran IPA di kelas IV sekolah dasar. EJT (Educational Technology Journal, 1(2), 66–77. Retrieved from https://journal.unesa.ac.id/index.php/etj
Octaviani, S. W. (2021). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif berbasis scientific approach pada pembelajaran IPA di kelas IV sekolah dasar. EJT (Educational Technology Journal, 1(2), 66–77. Retrieved from https://journal.unesa.ac.id/index.php/etj
Pradana, F., & Suryani, L. (2019). Penerapan PowerPoint interaktif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 10(1), 51–60. https://doi.org/10.1016/j.jip.2019.01.001
Rohman, F., & Fauzi, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif berbasis saintifik pada materi sistem pencernaan pada manusia. Jurnal Edukasi Pembelajaran, 10(11), 2020. https://doi.org/10.15388/jep.2020.11.2
Sahira, S., Rejeki, R., Jannah, M., Gustari, R., Nasution, Y., Windari, S., & Reski, S. (2022, February 4). Implementasi pembelajaran IPS terhadap pembentukan karakter siswa di sekolah dasar. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6(1), 54–62. https://doi.org/10.36379/autentik.v6i1.173
Saputri, A. A., Dina, L. N. A. B., & Zakaria, Z. (2022). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif berbasis pendekatan saintifik pada pembelajaran IPA siswa kelas IV. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(3), 165–179.
Sari, L. H., & Astuti, S. (2020). Efektivitas penggunaan media pembelajaran PowerPoint interaktif pada pembelajaran IPA untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan IPA, 8(2), 7815723. https://doi.org/10.1155/2020/7815723
Sasmitha, I. D., Setianingsih, E. S., & Huda, C. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Wawasan Pendidikan, 4(1), 241-252. journal.upgris.ac.id
Susanti, E., Ritonga, M., & Bambang, B. (2020). Pengaruh penggunaan media PowerPoint terhadap minat belajar bahasa Arab siswa. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 4(1), 179–192. https://doi.org/10.29240/jba.v4i1.1406
Syarifuddin, S., Ilyas, J. B., & Sani, A. (2021). Pengaruh persepsi pendidikan & pelatihan sumber daya manusia pada kantor dinas di Kota Makassar. Bata Ilyas Educational Management Review, 1(2).
Syavira, N. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis PowerPoint interaktif materi sistem pencernaan manusia untuk siswa kelas V SD. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 5(1), 84–93. https://doi.org/10.37478/optika.v5i1.1039
Theresia, R. A. (2023). Pengembangan media video blok (vlog) berbasis kearifan lokal materi kegunaan dan siklus air pada siswa kelas V SD. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 11(1), 191–204.
Warkintin, W., & Mulyadi, Y. B. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis CD interaktif PowerPoint untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(1), 82–92. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i1.p82-92
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Jeesica Shinta, Junaidi Arsyad, Deep Learning dalam Tradisi Pendidikan Islam , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Winda Islamitha Nurhamidah, Maesaroh Maesaroh, Amri Saputra, Nur Azizatul Haqiah, Lutfiah Holifa Balkis, Dwi Ratnasari, Tantangan dan Rekomendasi Pengembangan Kecerdasan Spiritual: Perspektif Al-Quran melalui Lensa Teori Al-Attas dan Al-Ghazali , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Iyoh Hoeriyah, Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Qur'an Hadits Melalui Penerapan Model Pendekatan Sinergis Berbasis Kelompok , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 2 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Kusnaeniyah Kusnaeniyah, Meningkatkan Kemampuan Menulis Deskripsi MelaluiMedia Gambar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 3 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nabilla Marsya Nada, Rafi Andika, Pitra Arya Oktama, Nurul Rahmad Ramadhan, Nurpitri Ikmalia, Nurul Azizah, The Construction of Religious Identity Among Islamic Education Students Amid the Current of Modern Islamic Thought , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Kusmaidah Kusmaidah, Ahmad Saefudin, The Influence of Quizizz Media Within the Team Games Tournament (TGT) Learning Approach on the Achievement of Fiqh Learning Outcomes Among Tenth-Grade Students at MA Masalikil Huda , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Ida Tresnawati, Afni Azhar Afanin, Tri Wahyuni, Meningkatkan Daya Serap IPA Melalui Mind Mapping , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 4 No. 3 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Annanta Salabilla, Badrudin Badrudin, Maulidatur Rizkiah, Nova Diana Putri, Nurlailatul Badriah, Refita Suhartini, Savira Indar Mukti, Siska Nur Amalia, Syauqy Syaqiq, Bramianto Setiawan, Vina Iasha, Pengaruh Platfrom Tiktok Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Putri Nurina, Desi Setiyadi, Peran Guru dalam Pengelolaan Lingkungan Emosional Siswa: Studi Fenomenologi dengan Pendekatan Teori Emosi Daniel Goleman , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Eliza Salsabila, Mohammad Setyo Wardono, Peran Guru Dalam Mengurangi Degradasi Moral Peserta Didik Sekolah Dasar Negeri Kebonagung 1 Sukodono Kabupaten Sidoarjo , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
<< < 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Nurtiana Enem, Konstantinus Dua Dhiu, Yohanes Vianey Sayangan, Efrida Ita, Analisis Perkembangan Kemampuan Sosial Emosional pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK St. Theresia Mangulewa , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Maria Alfonsa Kero, Ermelinda Yosefa Awe, Maria Desidaria Noge, Yohanes Vianey Sayangan, Penggunaan Media Pembelajaran Ular Tangga untuk Meningkatkan Pemahaman Numerasi Siswa Kelas III UPTD SDI Ngoramawo , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Meliana Yosefa Manggus, Dek Ngurah Laba Laksana, Yohanes Vianey Sayangan, Maria Patrisia Wau, Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa dengan Menggunakan Model PBL Berbantuan Media Papan Pintar Perkalian di SDK Wolokoli , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Maria Melania Oktaviana Bhena, Ermelinda Yosefa Awe, Dek Ngurah Laba Laksana, Maria Desidaria Noge, Peningkatan Budaya Literasi Peserta Didik Melalui Program Pojok Baca di SDK Mabhambawa , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
