Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Model PjBL pada pelajaran Fisika di MA Al-Djufri

Moh. Nawafil Zain Robiz; Maimon Sumo; Riskiyana Vajari; Fariq Alamsyah Hidayat; S. Ida Kholida MS; Abd. Qadir Jailani

doi:10.61227/arji.v6i4.211

Authors

Moh. Nawafil Zain Robiz Universitas Islam Madura
Maimon Sumo Universitas Islam Madura
Riskiyana Vajari Universitas Islam Madura
Fariq Alamsyah Hidayat Universitas Islam Madura
S. Ida Kholida MS Universitas Islam Madura
Abd. Qadir Jailani MA Al Djufri Pamekasan

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v6i4.211

Keywords:

Minat Belajar Siswa, Project Based Learning, Pelajaran Fisika

Abstract

Pentingnya ketertarikan belajar siswa dalam pembelajaran sebagai wujud dari tanggung jawab individu untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal. Ketika ada minat belajar yang kuat, siswa akan lebih mudah menjalani proses pembelajaran dengan suka cita, bersemangat terhadap pelajaran, memperhatikan guru, dan aktif dalam kelas, sehingga siswa akan terdorong untuk selalu meraih nilai yang baik. Tujuan penelitian ini untuk memahami dan menjabarkan kenaikan minat belajar siswa menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada pelajaran Fisika materi dinamika gerak partikel di kelas ⅩI Al-Djufri. Hubungan antara ketertarikan belajar dan metode pembelajaran PjBL bisa terlihat dari kecenderungan siswa untuk fokus pada pembelajaran serta menjawab pertanyaan atau masalah yang diajukan, munculnya kepuasan karena perasaan senang saat berhasil memecahkan masalah, dan siswa juga merasa senang ketika diberikan tugas untuk bertanggung jawab atas masalah yang telah diselesaikan. Metode penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun subjek penelitian ini siswa kelas ⅩI IPA sejumlah sampel 30 siswa. Penelitian yang dilaksanakan oleh penulis pada semester Ganjil tahun ajaran 2024/2025. Tempat penelitian di MA AL-Djufri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan minat belajar fisika siswa yang di ajar dengan menggunakan model PjBL. Nilai rata-rata kegiatan guru pada siklus I sebesar 76.6, aktivitas siswa sebesar 70%, dan hasil belajar siswa dengan nilai post-test sebesar 83.4. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata kegiatan guru sebesar 74.3, kegiatan siswa sebesar 74%, dan nilai hasil belajar siswa dengan nilai post-test sebesar 86.3. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan Model PjBL dapat meningkatkan minat belajar fisika siswa Kelas XI IPA MA AL-Djufri.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Allo, A. L., Nurhayati, & Rante, I. (2023). Project Based Learning untuk Peningkatan Minat Belajar Fisika. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 1384–1389.

Angin, C. K. B. P., & Juwitaningsih, T. (2023). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PjBL BERBANTUAN MEDIA DIGITAL FLIPBOOK TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu

Anwar, Y., Fadillah, A., & Syam, M. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMA Negeri 11 Samarinda. JURNAL PENDIDIKAN, 30(3), 399. https://doi.org/10.32585/jp.v30i3.1753

Elpira, N., & Ghufron, A. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2(1), 94–104. https://doi.org/10.21831/tp.v2i1.5207

Erliadi, E. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Fisika Pada Kelas X SMA Negeri 1 Sekerak. Wahana, 73(1), 108–118. https://doi.org/10.36456/wahana.v73i1.3883

Erlinawati, C. E., Bektiarso, S., & Maryani, M. (2019). Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis STEM Pada Pembelajaran Fisika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika, 4(1), 2527–5917.

Fauziyah, S., Syaikhu, A., Devita, D., & Nugraheny, D. C. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Minat Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III SEMNARA 2021.

Fitriyaningsih, S. (2012). PEMBELAJARAN IPA TERPADU POLA CONNECTED KONSEP CAHAYA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GENERATIF UNTUK MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN BERMAKNA.

Harwati, C. (2021). Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 2(2), 51–55. https://doi.org/10.22219/jppg.v2i2.14834

Helnovia. (2021). Upaya Peningkatan Minat Belajar Dan Prestasi Belajar Fisika Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Kelas Xii Sman 9 Kota Jambi Tahun Pelajaran 2018-2019. Paedagogy : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(2), 109–115. https://doi.org/10.51878/paedagogy.v1i2.651

Indah Reski, F., Adnan, & Sundariati. (2023). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Biologi Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 5 Sinjai. In Indah Reski (Vol. 5, Issue 2).

Jariyah, W. S. N. (2024). UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL).

Kurniawati Rahim, H. C. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sma Negeri 1 Sakti. Jurnal Sains Riset, 9(3), 68–79. https://doi.org/10.47647/jsr.v9i3.161

Laksita Dwiannisa, F., Wijayanti, D., & Setiyawan, A. (2024). Peningkatan Minat Melajar Siswa Pada Pelajaran IPA Melalui Model PjBL di Kelas V SDN Sidoarum Godean. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, 3(1).

Limbong Allo, A., Nurhayati, & Rante, I. (2023). Project Based Learning untuk Peningkatan Minat Belajar Fisika (Vol. 5, Issue 2).

Marta, A., Rachman, F. Abd., & W, K. A. (2017). PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA PADA MATERI SISTEM KOLOID MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 TANJUNG RAJA. JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN KIMIA, 4.

Marwati, S., Rochana, T., Setyaning, I., Yusro, U., Sari, H. R., & Rusnoto, M. (2024). Peningkatan Minat Belajar SBdP dengan Pembelajaran Model Project Based Learning di SD Negeri 1 Tleter. 310–319.

Prayogi, S., Sukaisih, R., Muhali, M., & Asy’ari, M. (2024). Dampak Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Fisika. Journal of Authentic Research, 3(2), 156–173. https://doi.org/10.36312/jar.v3i2.2126

Sinta, M., Sakdiah, H., Novita, N., Ginting, F. W., & Syafrizal. (2022a). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk MeningkatkanKemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Hukum Gravitasi Newton di MAS Jabal Nur. In Syafrizal S. 2022. Pbjl (Vol. 8, Issue 1).

Sinta, M., Sakdiah, H., Novita, N., Ginting, F. W., & Syafrizal, S. (2022b). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Hukum Gravitasi Newton di MAS Jabal Nur. Jurnal Phi Jurnal Pendidikan Fisika Dan Fisika Terapan, 3(3), 24. https://doi.org/10.22373/p-jpft.v3i3.14546

Sulistiyowati, Fajrie, N., & Surachmi, S. (2023). Efektivitas Media Canva terhadap Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Bakaran Wetan 03 Pati. Journal on Education, 05(02), 5883–5891.

Sumo, M., Jatmiko, B., Arifin, Z., & Supardi, I. (2024). Profile of Scientific Creativity Based on Project Based Learning of Physics Education Undergraduate Students: Preliminary research. JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), 9(3), 377–386. https://doi.org/10.26737/jipf.v9i3.5802

Sumo, M., Jatmiko, B., Supardi, Z. A. I., & Suprianto, S. (2024). The Influence Of The Project-Based Learning Model On The Scientific Creativity Of Physics Education Undergraduate Students At Madura Islamic University. SEJ (Science Education Journal), 8(1), 19–31. https://doi.org/10.21070/sej.v8i2.1651

Tamansiswa, U. S., Islahati, L., & Saputro, H. (2024). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Peningkatan Minat Belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Menggunakan Model Problem Based Learning. 2(1), 1–8.

Wijayanto, T., Supriadi, B., & Nuraini, L. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Dengan Pendekatan Stem Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma. Jurnal Pembelajaran Fisika, 9(3), 113. https://doi.org/10.19184/jpf.v9i3.18561

Yuanita, F., & Dwi Adi Putra, R. (2023). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN FISIKA DENGAN MENERAPKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DI KELAS X MM 1 SMK NEGERI 1 SURABAYA (Vol. 2). http://jurnal.anfa.co.id/index.php/seroja

Yusrizal, Rauziani, C. N. (2016). implementasi model project based learning (PjBL) dalam meningkatkan hasil belajar dan berpikir kritis. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 04(02), 39–44.

Zaki Al Fuad, & Zuraini. (2016). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas 1 SDN Kute Padang. Jurnal Tunas Bangsa, 3(2), 54.