Ariana, A., Akbar , G. G., & Zuhri , M. T. (2026). Pengaruh Kepemimpinan Instruksional terhadap Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Mewujudkan Pelaksanaan Pendidikan Inklusif. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 8(2), 403–420. https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.712